E. E. F. JUSCELINO K. DE OLIVEIRA
DIRETORA/GESTORA: ILOENE T. W. KAFER
ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO: GRACIELA DE SOZA
ASSISTENTE T. PEDAGÓGICA: FABIANA FOLETTO
PROFESSORES: 18
TEMA GERAL PARA 2010:
“QUALIDADE DE VIDA TAMBÉM DEPENDE DE VOCÊ”
PROJETOS DA ESCOLA PARA 2010:
1. EXPRESSÃO E VIDA
OBJETIVO:
PROPORCIONAR AO EDUCANDO OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO: ORAL, ESCRITA, GESTUAL E CORPORAL, VISANDO A INTERAÇÃO DAS DIVERSIDADES CULTURAIS E PROMOVENDO A LUDICIDADE ATRAVÉS DE TEORIA E PRÁTICA.
MÚSICA
POESIA
TEATRO
PROJETOS DA ESCOLA PARA 2010:
2. RECICLAGEM NA ESCOLA
OBJETIVO:
CONSCIENTIZAR E SENZIBILIZAR OS EDUCANDOS E A COMUNIDADE ESCOLAR DA COLETA E SEPARAÇÃO DOS LIXOS RECICLÁVEIS EM CASA E NA ESCOLA, PARA MELHORAR O MEIO AMBIENTE.
RECICLAGEM
RECOLHIMENTO NO PÁTIO
APROVEITAMENTO DAS GARRAFAS PETI NA ESCOLA
PRODUÇÃO DE UM FOLDER
CONCURSO PARA ESCOLHER O DESENHO E SLOGAM PARA O FOLDER;
ALUNA VENCEDORA: MONIQUE RIZZI
DESENHO DO FOLDER:
* DISTRIBUIÇÃO DOS FOLDERS NA COMUNIDADE
* VENDA DO LIXO (APROVEITAR O LUCRO PARA DIA DO ESTUDANTE E DIA DAS CRIANÇAS)
OUTROS PROJETOS
*LEITURA;
*LEGO; *PERCEPÇÃO DE RISCO
*PARCERIA PROJETO SEMEAR; *O ARTISTA SOU EU
*EDUCAÇÃO PREVENTIVA;
*EDUCAÇÃO FISCAL;
*PARCERIA DA CÂMARA JUNIOR;
*CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS;
*RECREIO MONITORADO
quarta-feira
sexta-feira
quinta-feira
IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO ENSINO APRENDIZAGEM
Foi realizado no dia 19 de maio de 2010, a “VI MOSTRA DA MúSICA”, pelos alunos de primeira a oitava séries da E.E.F. Juscelino K. de Oliveira. Foram interpretadas no total de 15 canções pelos estudantes de quinta a oitava séries e 28 canções, de primeiro ao quarto ano, da Escola Em Tempo Integral. É a primeira parte do Projeto, “Expressão e Vida”, desenvolvido pela escola, que terá continuidade no segundo bimestre, com a “MOSTRA DE TEATRO”.
Um dos objetivos é mostrar que a música é algo importante no processo ensino aprendizagem, sua aplicação e os benefícios no desenvolvimento do indivíduo. A música com maior ou menor intensidade está na vida do ser humano, despertando emoções e sentimentos de acordo com a capacidade que o mesmo tem de assimilar a mesma.
Outro objetivo é mostrar que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas instrumento que pode fazer a diferença para o corpo e a mente, facilitando a aprendizagem e ajudando na socialização da criança na escola e sociedade. Parabéns aos alunos e organizadores!
sexta-feira
E.E.F. JUSCELINO K. DE OLIVEIRA
TEM PROJETO DE RECICLAGEM
Reciclar na escola está transformando a questão do lixo em um assunto de sala de aula. A escola esse ano, escolheu como tema geral: “Qualidade de vida também depende de você”, e tem o objetivo de conscientizar os educandos sobre a importância de preservar a natureza, dando sua contribuição, começando a coleta seletiva dentro de sua casa.
Os alunos têm a missão de levar a idéia para suas casas, repassando as informações adquiridas em sala de aula, para seus familiares e vizinhos.
A primeira coleta seletiva foi realizada no dia 20 de abril, envolvendo os alunos de 1ª a 8ª séries. O projeto terá seqüência no segundo bimestre.
TEM PROJETO DE RECICLAGEM
Reciclar na escola está transformando a questão do lixo em um assunto de sala de aula. A escola esse ano, escolheu como tema geral: “Qualidade de vida também depende de você”, e tem o objetivo de conscientizar os educandos sobre a importância de preservar a natureza, dando sua contribuição, começando a coleta seletiva dentro de sua casa.
Os alunos têm a missão de levar a idéia para suas casas, repassando as informações adquiridas em sala de aula, para seus familiares e vizinhos.
A primeira coleta seletiva foi realizada no dia 20 de abril, envolvendo os alunos de 1ª a 8ª séries. O projeto terá seqüência no segundo bimestre.
terça-feira
PÁSCOA
Prof° Sonia Zardo
Série
1°, 2°, 3° e 4° ano.
Objetivo
Fomentar a troca de desejos de Feliz Páscoa.
Vivenciar a solidariedade, o espírito da Páscoa no aspecto religiosidade.
Desenvolver a criatividade na confecção dos cartões.
Aprender a operacionalizar com os programas da informática.
Atividade
Pesquisar no Google “mensagens de Páscoa”.
Confecção de cartões com o programa TUX PAINT.
Algumas mensagens e produções...
Abra o seu coração e deixe a fé e o amor façam eterna moradia. (Rogério 4°).
Que seu domingo de Páscoa seja muito bom. Renasça para a felicidade.(Ana Julia 4°).
Páscoa é vida,
Páscoa é paz,
Páscoa é amor,
Celebre a vida,
Com muita paz, amor e Jesus cristo no coração. (Daiara).
Prof° Sonia Zardo
Série
1°, 2°, 3° e 4° ano.
Objetivo
Fomentar a troca de desejos de Feliz Páscoa.
Vivenciar a solidariedade, o espírito da Páscoa no aspecto religiosidade.
Desenvolver a criatividade na confecção dos cartões.
Aprender a operacionalizar com os programas da informática.
Atividade
Pesquisar no Google “mensagens de Páscoa”.
Confecção de cartões com o programa TUX PAINT.
Algumas mensagens e produções...
Abra o seu coração e deixe a fé e o amor façam eterna moradia. (Rogério 4°).
Que seu domingo de Páscoa seja muito bom. Renasça para a felicidade.(Ana Julia 4°).
Páscoa é vida,
Páscoa é paz,
Páscoa é amor,
Celebre a vida,
Com muita paz, amor e Jesus cristo no coração. (Daiara).
quinta-feira
Aula de ciências: 7° série
Profª Elizamar
Profª Elizamar
CÉLULA
Objetivo:
Elaborar um modelo de célula animal ou vegetal, permitindo a observação de dimensões, largura e altura identificando as suas partes com suas respectivas funções.
Conceito:
A célula é uma unidade estrutural e funcional de todo ser vivo (menos vírus).
Metodologia:
Após incentivo através de mapas e modelos de algumas células, expliquei sobre a mesma. Houve debate, perguntas, questionamentos... Fizeram leitura, resumo e anotações no caderno.
Incentivei a fazer um modelo e veja o resultado positivo:
Trabalhos colocados em exposição na hora do recreio para os demais alunos da escola poderem olhar.
Objetivo:
Elaborar um modelo de célula animal ou vegetal, permitindo a observação de dimensões, largura e altura identificando as suas partes com suas respectivas funções.
Conceito:
A célula é uma unidade estrutural e funcional de todo ser vivo (menos vírus).
Metodologia:
Após incentivo através de mapas e modelos de algumas células, expliquei sobre a mesma. Houve debate, perguntas, questionamentos... Fizeram leitura, resumo e anotações no caderno.
Incentivei a fazer um modelo e veja o resultado positivo:
Trabalhos colocados em exposição na hora do recreio para os demais alunos da escola poderem olhar.
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