* Resolver primeiro os descontos para depois calcular a porcentagem de acréscimos
Após incentivos, foi distribuído panfleto de lojas, dos quais, os alunos deveriam escolher as mesmas mercadorias e fazer os cálculos para ver a diferença das lojas.
Trabalhando regra de três, fizeram cálculos e analisaram que as mercadorias que tem promoção de até 24 veses, o produto se torna quase o dobro do valor de a vista; teve produto que chegou em até 74% de acréscimo. Acharam um absurdo, o juro que fica meio escondido, só nos cálculos que se percebe os juros cobrados. Também concluíram que é melhor esperar para comprar e fazer os pagamentos à vista. Alguns também opinaram que não conseguem fazer essa reserva, pois não tem o hábito de guardar dinheiro e que as condições de pagamento são bem atrativas, principalmente perto de alguma data importante.
O trabalho foi realizado em sala, colado em folhas de oficio e posteriormente em cartolina exposta no corredor da escola para os demais alunos observarem.
Foi muito bom realizar este trabalho.
Trabalho realizado pela professora Elizamar do Couto - Matemática.
